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答案：[答案要点]
(1)依据社会对教育的总要求和学校的总要求。
(2)依据社会背景和社会、学校的客观条件。
(3)依据对学生的全面的、科学的分析，讲求针对性。
(4)依据班级的特点（学生组成、状况和条件，任课教师状况等）、办学条件（财力、物力、学校所处的地位）等。
班级管理的方法
班级目标的设计依据是国家的教育方针政策，学校的培养目标，班级群体的现实发展水平。
班级目标是社么？
是班集体形成的条件和前进的动力，它在班集体的建设过程中起着导向、推动、激励和标准的作用.要善于为班集体提出切实可行的奋斗目标，并使之起到吸引和鼓舞学生不断前进的作用。
班级特色目标：
班级目标
一、营造良好的班级氛围。
树立团结向上的班级意识，营造民主、平等的班级氛围。
二、自主学习。
培养学生具有较强的学习能力和自主学习的能力。在班级中形成一个良好的学习氛围。
三、民主管理。
让每一位学生都有参与班级管理的机会，培养同学们的主人翁意识，爱班级，乐于为集体做事的情感。对自己、他人与集体负责，学会自我管理。
班级目标的作用：
班级目标可以让大家拥有共同的追求，能凝聚整个班集体的力量。如果没有班级目标,犹如没有罗盘向导的帆船，随波逐流，随时随地都有触礁的危险。
爱因斯坦说道：“我们体验到一种最美好，最深刻的情感，就是探索奥秘的感觉，谁缺乏这种情感，谁就会丧失神奇的内心的激动能力。”
1、常规管理
班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的活动。规章制度是学生在学习、工作和生活中必须遵守的行为准则，它具有管理、控制和教育作用。通过规章制度的制定，使班级各项工作有章可循、有条不紊，通过规章制度的贯彻，可以培养学生良好的行为习惯以及优良的班风。
2、平行管理
班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
3、民主管理
班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。实质上就是发挥每一个学生的主人翁精神，让每个学生都成为班级的主人。
4、目标管理
班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法。
扩展资料班级管理好处：
1、有助于实现教学目标，提高学习效率
班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动，因此，如何运用各种教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能。
2、有助于维持班级秩序，形成良好的班风
班级是学生全体活动的基础，是学生交往活动的主要场所，因此，调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。
3、有助于锻炼学生能力，学会自治自理
班级组织中存在着最基本的人际交往和社会联系，存在着一定的组织层次和工作分工。因此，班级管理的重要功能就是不但要帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人，而且要帮助学生进行社会角色学习，获得认识社会、适应社会的能力，而这对于促进学生的人格成长是极其重要的。
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